声速测量实验报告 第1篇
一、前言
这次实习的内容是对工程测量知识的实践，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从**测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、**工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、**管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
二、实习目的
巩固课堂教学知识，加深对**测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相**，提高分析问题、解决问题的能力，从而对**测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。同时，熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
三、实习心得
为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们XX学校，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐，同时也让我感叹良多。
首先，测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有**标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的**。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
其次，通过这次实习，熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。
测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密**，测量和建立国家**网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本**；为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；做为技术**参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；为各个领域提供定位和定向服务；管理开发土地，建立工程**网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。
在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有**标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的**。
测量学的分类有很多种如：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是普通测量学和工程测量学。普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。
声速测量实验报告 第2篇
实验目的:测量声音在空气中的传播速度。
实验器材:温度计、卷尺、秒表。
实验地点:平遥县状元桥东。
实验人员:爱物学理小组
实验分工:张灏、成立敬——测量时间
***——发声
贾兴藩——测温
实验过程:
1 测量一段开阔地长;
2 测量人在两端准备;
3 计时员挥手致意,发声人准备发声;
4 发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)
5 多测几次,记录数据。
实验结果:
时间 17∶30
温度 21℃
发声时间 ″
发声距离 93m
实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为.
实验反思:有一定误差,卡表不够准确。
——基本测量实验报告3篇
声速测量实验报告 第3篇
实验目的：
1)探究影响声速的因素，超声波产生和接收的原理。
2)学习、掌握空气中声速的测量方法 3)了解、实践液体、固体中的声速测量方法。 4)三种声速测量方法作初步的比较研究。
实验仪器:
1)超声波*** 2)超声波探测器 3)平移与位置显示部件。 4)信号发生器： 5)示波器
实验原理： 1)空气中：
a.在理想气体中声波的传播速度为
v88
(式中8088cp
(1)
称为质量热容比，也称“比热[容]比”，它是气体的质
量定压热容cp与质量定容热容cV的比值;M 是气体的摩尔质量，T是绝对温度，R=(1±×10-6)Jmol-1K-1为摩尔气体常量。)
标准干燥空气的平均摩尔质量为Mst =�8�710-3kg/mol b.在标准状态下(T0�8�
K,p�8��8�8kPa)，干燥空气中的声速
为v0=。在室温t℃下，干燥空气中的声速为
v88v0
(2)
(T0=)
c.然而实际空气总会有一些水蒸气。当空气中的相对湿度为r时，若气温为t℃时饱和蒸气压为pS，则水汽分压为rps。经过对空气平均摩尔质量 M 和质量热容比8�0 的修正，在温度为t、相对湿度为r的空气中，声速为
(在**大气压可近似取p�8�4 101kPa;相对湿度r可从干湿温度计上读出。温度t℃时的饱和水汽压ps可用lgps�8��8��8�0trp�8�3v8833�8�01s�8�416�8�5 m s (3)计算)
d.式(3)的计算结果与实际的超声声速真值可能有一定偏差。
引起偏差的原因有： ~状态参量的测量误差 ~理想气体理论公式的近似性~实际超声声速还与频率有关的声“色散”现象等。
实验方法：
A. 脉冲法：利用声波传播时间与传播距离计算声速
实验中用脉冲法测量，具体测量从脉冲声源(声***)到声探测器
之间的传播时间tSD和距离lSD，进而算出声速v (实验中声源与探测器之间基本是同一被测煤质)
lSD
v88t
B. 利用声速与频率、波长的关系测量(要求声***的直径显著大于波长、声探测器的的直径小于波长(反射很少))测波长的方法有
B-1 行波近似下的相位比较法 B-2 驻波假设下的振幅极值法
B-3 ***与探测器间距一定时的变频测量法
实验步骤：
1)用行波近似下的相位比较法测量空气中的声速
a. 正确接线 将信号发生器的输出连接到声速仪的超声***信号的输入端的T型三通接头上，三通的另一个借口用导线连到示波器的一个输入端。声速仪的探测信号输出端连接到示波器的另一输入端上 b. 选定频率 当探测器距离***约100mm时，调节信号发生器的频率，调节范围为30~50kHz，同时记录接收信号的最大峰峰值。 得到如下数据：
作出图像：
要求选定某一使探测器输出信号幅度较大的频率作为实验测量时的声波频率，所以频率应选为。
c. 测同相点位置 单向缓慢移动探测器，同时观察***、探测器波形，当波峰在同一竖直线上时，记录此时数显卡尺读数值。然后继续移动探测器，记录七个相邻的波峰相同的位置。
2)用驻波假设下的振幅极值法测量空气中的声速单向平移声***，依次找出7个相邻极大值位置，并记录。
3)用行波近似下的相位比较法测量水中的声速
实验步骤与在空气中的.实验步骤基本相同(除了实验开始时把实验装置换为的水中的实验装置)频率为：
实验结果：
1)用行波近似下的相位比较法测量空气中的声速
数据记录如下：
实验前的气温℃ 相对湿度 实验后的气温℃ 相对湿度
由此计算出的空气中的理论值为：v=
用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：λ=(±)mm 声速：(±)m/s 理论偏差：
2)用驻波假设下的振幅极值法测量空气中的声速
数据记录如下：
用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：λ=(±)mm 声速：(±)m/s 理论偏差：
4)用行波近似下的相位比较法测量水中的声速
数据记录：
用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：(λ=±)mm 声速：(±)m/s
总结与反思：这次实验使我认识到自己对实验仪器了解的不足。