融合教育工作总结 第1篇
随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。
多技术融合教学的方法，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，从而更好地培养其协作意识和自主能力。
多技术融合教学的方法并不是一个简单的信息手段如何使用的问题，而是涉及了教育思想、教学观念、教与学的理论等根本性的问题，其目的为了给学生创设一个自主探索、合作学习的环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，可以说，多技术融合教学的方法是一个改革教学结构，使教与学达到最优化效果的过程。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生体验到一种自已亲自参与掌握知识的情感是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件，当一个不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成趣，没有这种自我体验，就不可能有对知识的兴趣学生的兴趣不是自发产生的，需要教师去引导，激发学生学习兴趣，帮助学生形成学习动机，是教学得以成功的重要条件。
多技术融合教学的方法，充分激发了学生的学兴趣。例如，长方体、正方体特征的认识是表面积、体积概念的教学，都可以采用多媒体技术出示长方体、正方体实物，再从实物抽象出图形。
一、信息化教学意识形成
职业教育中，为了促进信息技术与教学模式之间的有效融合，使得信息技术有效地在教育教学中进行引入，首要的策略就是信息化教学意识的形成。首先。信息化教学意识形成就是，就是师生在教学观念中，形成相应的教学认识，主要的体现层面就是能够认识到，信息技术对于教学发展的积极作用，对于信息技术的`优势有着清楚地了解。其次，对于信息技术在职业教育中引入的必要性认识的基础上，才能够有效地在实践教学的层面进行积极开展，在职业教育教学模式中积极引入信息技术，可见信息化教学意识形成的意义。此外，信息化教学意识形成，主要的对象就是老师以及学生，即老师认识到了积极开展信息技术教学的意义，学生认识到不断地通过信息技术促进自身专业层面的发展[2]。信息化教学意识形成主要有着以下层面的策略应用。其一，不断地进行教学试点，可以基于职业教育的一门课程，进行信息化技术的全面引用，形成相应的试点效应，促进师生对于信息技术的了解，提升相应的意识。其二，积极开展专题讲座，促进师生专题式地了解信息技术深度融合与教学模式的意义。其三，积极开展对于老师信息化教学技能的培训。例如，促进老师应用信息化软件的能力提升，提升老师制作电子课件的能力，通过培训使得老师感知信息化教学模式下的便捷，直观地感受信息技术的优势，实现信息化教学意识的提升。总的来说，信息化教学意识形成，是促进职业教育教学模式与信息技术融合的关键，只有正确的教育意识形成，才能够积极地开展教学，应当引起我们的重视。
二、信息化教学资源应用
促进职业教育教学模式与信息技术的有效融合，除了信息化教学意识形成之外，在具体的教学层面，不断地进行信息化教学资源应用也是重要的措施，主要的应用策略就是全面性应用，与针对性应用。首先，全面性应用，就是在职业教育中，全面地进行信息化教学资源应用。其一，在信息化教学资源的形式上，应当体现出全面性，例如，多媒体教学资源中的视频教学资源，音乐教学资源，电子图像教学资源均要进行应用。网络化的远程教学资源也要进行应用。其二，在教学模式中，不论是课堂理论教学，还是活动实践教学中，均要进行信息化教学资源应用。全面性地在教学中进行信息化教学资源的应用，能够使得信息技术全面地在教学中渗透，这样教学模式开展就能够适应信息化教学资源的特点进行适应性的改革，体现了教学模式与信息技术之间的融合。信息化教学资源全面性地在教学中应用，有利于形成信息化教学模式下的教学氛围，使得学生能够更加有效地利用信息技术开展学习[3]。其次，针对性地应用，就是指应当根据职业教育教学的特点，以及根据信息化教学资源的特点，进行匹配性地应用。例如，视频教学资源具有直观性的特点，在专业理论教学，专业背景教学中应用是有效的，远程教学系统具有良好的交互性，可以在实践教学中有效开展。针对性地应用，具体地发挥出了信息技术的特点与优势，体现了一种精细化教学思路的应用，对于职业教育教学的发展，有着积极的作用。教学资源是教学开展的工具性，信息化教学资源全面的应用，保证了量的覆盖，针对性应用，保证了质的提升，这对于信息技术与职业教育教学模式的有效融合，有着积极的作用，可见不断地探究信息化教学资源的应用策略，尤为关键。
三、信息化教学平台构建
在职业教育中，为了促进信息技术与教学模式进行有效地融合，最大程度地发挥信息技术对于教学发展的促进作用，进行信息化教学平台构建也是重要的策略。信息化教学平台构建，就是应用信息技术，网络空间开展相应的线上教学平台，学生可以基于线上平台进行学习开展，体现了信息技术在教学中的深度应用。信息化教学平台，能够有效地开展教学，能够积极为传统的教学模式做相应的补充，信息化教学平台构建，作为促进信息技术与教学模式融合的有效策略，主要有着以下两个方面的构建思路。首先，可以根据职业教育的课程安排，一课程或者以学校建立相应的教学网站，教学网站上有着相应的教学资源，教学考评机制等功能区，能够促进学生积极地进行学习。这种学习网站式的教学平台构建，体现了信息技术的集成化应用，对于教学发展有着积极的促进性。其次，信息化教学平台构建，还有一种重要的模式体现，就是通过只智能化移动终端，进行手机应用平台的建设，使得学生基于收集，开展相应的学习，这种手机应用平台，十分灵活，教学功能与教学网站几乎是相同的，但是在便捷性教学的层面有着诸多优势，也是为了教学发展的重要方向。信息化教学平台构建，对于职业教学开展有着十分积极的意义，能够有效地利用信息技术，开展新的教学平台，对于学生学习兴趣的提升十分关键[4]。值得注意的是，信息化教学平台构建，体现了信息技术与教学模式之间的深度融合，是信息技术在教学中成熟应用的体现，因此不断地重视信息化教学平台构建，对于教学发展有着积极而深远的意义。
四、教学反馈机制的建立
信息技术在职业教育教学中进行融合式地应用，总的来说，就是在传统教育教学中进行创新，既然是教学层面的创新，自然就有着诸多问题出现，这些问题一定程度上限制了教学的发展，限制了职业教育教学模式与信息技术的有效融合，因此在通过建立相应的教学反馈机制，不断地优化教学中存在的问题，是促进信息技术与教学模式深度融合的有效思路。首先，教学反馈机制建立，就是不断地收集学生在教学中的问题，尤其是在信息技术应用过程中的存在的教学问题，对于这些教学问题进行收集之后，不断地进行分析，在学校的层面出台相应的优化策略，积极进行应用，实现信息技术的有效应用。其次，教学反馈机制的构建，关键在于问题的收集，因此不断地利用多种模式进行问题收集十分关键。例如，可以应用问卷的形式，专题研讨会的形式，还可以应用信息化线上平台，让学生进行问题层面的反馈。教学反馈机制建立，使得教学中存在的问题能够及时优化[5]，这就有效地促进了信息技术在教学中融合，对于教学发展有着积极作用，体现了精细化教学思路的应用，是今后教育教学发展的重要方向。总的来说，教学反馈机制建立，能够有效地优化问题，能够促进信息技术在教学中应用，体现了对于学生教学主体地位的尊重，对于职业教育发展，教学开展，教学适应性改革，作出了重要的依据。
融合教育工作总结 第2篇
近日，教育部办公厅印发紧急通知，要求各中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。同时还发出了《致全国中小学生家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。我校接到通知后，于5月7至5月11日开展了为期一周的“拒绝沉迷网络，做阳光好少年”的主题教育活动。活动总结如下：
一、学校根据实际，通过发放《给家长的一封信》，班级微信群和校训通等平台，请家长协同学校一起帮助学生正确认识互联网的作用，深刻认识网瘾的严重危害，引导学生文明上网、上文明网。
二、学校利用星期一晨会，领导作了“拒绝沉迷网络，做阳光好少年”为主题的国旗下讲话，政教处还要求各班主任召开一次主题班会，并出一期有关主题的黑板报。
三、学校要求每个班级以自己的.方式发出倡议，要求大家认真学法，自觉守法，树立科学上网意识，有节制上网，科学安排作息时间，不沉溺于游戏；树立健康上网意识，注重收集和吸收有益的知识和信息，不要浏览不健康的网页。 本次活动旨在认真贯彻落实教育部印发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，切实做好预防师生沉迷网络教育引导工作，有效维护学生身心健康和生命安全。
融合教育工作总结 第3篇
为此,我校坚持进行家庭教育从未动摇,并不断强化管理,提 高效益。为认真总结经验,扬长避短,特对本年度家庭教育工作...三、充分利用环境资源,发挥教师的积极作用 学校一直倡导学校、家庭、社会融合互动的教育模式,构建和谐 的教育环境。...
___ 乐融 乐享 南京市府西街小学随班就读工作小结一. 我校资源教室学生概况。 南京市府西街小学共有随班就读学生...1. 利用周三半时光进行融合教育讲座。 2. 在学校 qq 与微信平台发布融合教育信息与知识。对教师出现的相关问题,......
融合教育工作总结 第4篇
融合教育是教育工作的核心内容，是促进教育发展、保障教育发展的重要保证。在实施中我们着眼于幼儿教育的主体性，注重培养幼儿的创造性，充分发挥幼儿与周围环境、同伴之间的互动，努力做到让幼儿在宽松、和谐、开放的环境中，逐渐构成为学习的主人、生活的主人。
一、加强教师队伍建设
为提高教师的整体素质和业务水平，我园坚持每月两次的业务学习、教科研学习制度。教研活动的开展，有目的、有计划地促进了教育教学观念的转变和反思，提高了教育理论水平，提高了教学实践能力。
二、加强家园联系
幼儿教育应着眼于幼儿的长远发展，重视家长的参与性，为幼儿的可持续发展打下扎实基础。在家长开放日活动、家教园地、家长开放日等各种形式向家长展示家园共育所得，如：《家庭教育》等活动，让家长了解幼儿园的工作，了解孩子在园的表现，了解幼儿在家中的表现，同时也为了让家长了解幼儿园的教育教学工作，家长纷纷对幼儿园的工作提出了建议，使我们的教学工作有了家长参与，家长与教师间的交流更为顺畅。
三、抓好幼小衔接工作
在幼小衔接工作中，我们重点面向全体幼儿，重点培养幼儿良好的倾听习惯，以及良好的学习习惯和生活习惯，在幼儿的一日活动中我们重点抓了以下几方面的习惯：
1、良好习惯的养成。良好的倾听行为不是靠说教，而是靠引导、教育。良好的倾听习惯养成了幼儿园学习的一个非常重要的因素，从而对幼儿的发展产生了益处。我们利用每天晨间谈话，组织幼儿听故事，学习故事的方法，培养幼儿听故事积极性。我们还经常开展各种活动，在活动之前，首先让幼儿自己提问自己是谁，然后让幼儿自己提问，自己说说是谁，在活动中，我们鼓励幼儿积极地参与，使活动变成了在游戏中学习的过程，幼儿在游戏中轻松愉快地获得了学习的知识，在倾听的过程中，逐渐学会了如何安静地听取故事中的人物名称，如何用语言将故事内化为自己的语言，并养成倾听习惯。此外，在活动中我们经常和幼儿一起讨论活动中发生的具体事件，幼儿也表达了自己的看法，在交流中也逐渐地形成了良好的倾听习惯。
2、良好的学习习惯的培养。良好的学习习惯不是一朝一夕就能形成的，它需要一个长期的过程，需要一个不断的反复的训练过程。在幼儿园阶段，教育的重点就是培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。这一方面我做的不够好，我们将在这方面加大力度，使之成为我园的教育教学工作的常规工作。
四、加强幼儿的体质锻炼
我班的幼儿体质比较弱，也很容易感冒。我一方面加强幼儿体育锻炼，结合冬天特点，在室内和室外都开展两个运动，培养幼儿的身体素质，一方面我们加强了做操的力度和质量，使得幼儿在轻松、愉快的氛围中，身心得到愉快的'发展。
五、做好家长工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把幼儿教好。我们平时非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我们将在家长会上、家长接孩子的时候及时与家长沟通，以便了解其孩子在校的表现，争取与家长共同纠正孩子的不良习惯。
六、存在的问题
3、个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
4、班内部分小朋友桌上放满了饭菜，在排队等候时，一些孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
以上就是我个人在本学期的班务计划，我将结合班级幼儿的实际情况，认真做好各项工作，使幼儿在各方面获得不同的发展。在今后的工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
融合教育工作总结 第5篇
一、以课程改革为契机，促进学生的全面素质发展
为了提高学生的综合素质，培养他们的创新实践能力，我校于10月份开展了“融合教育”活动。本次活动我们坚持以人为本，以课程改革为核心，充分发挥了教学资源的优势和作用，为学生的全面发展和个性的发展提供学习资源和学习资源的支持。
1、加强对教师师德培训
通过教育法规的学习，教师们树立起了正确的人生观和价值观。通过教师的培训，提高了教师的思想觉悟，树立了为人师表的荣誉感和责任感。
2、加强课程设置，提高课程的整合水平
我校以新课程实施为契机，在全镇推广了“融合教育”课程，在新课程实施的基础上，大力推进“融合教育”课程改革，使课程改革成为学校工作和教师教育教学工作的重要内容，促进了广大教师对新课程理念的认识，提高了教师驾驭新课程的能力，促进学生素质的发展，促进了学生的全面发展。
3、加强教师队伍建设
我校以提高教师的综合能力为目的，加强教师的师德教育，培养教师敬业爱岗，关心学生、团结拼搏的工作作风和良好的思想品德。学校采取多项措施和形式加强教师师德培训。
二、开展活动，促进教师成长
4、组织教师外出观摩，提高教师业务水平。
为了提高教师的教学能力，学校采取多种形式组织教师参加教育学术研修，如：教育专家讲座、观摩活动。
5、进行“课外阅读”
为了提高我校学生的阅读兴趣，学校开展了“阅读一本好书，写好读书笔记”活动。通过阅读课，提高了教师们的课外阅读的能力。
6、举办了一年一度的“国学经典诵读大赛，通过这个活动，使广大师生受到深刻的教育。通过这些活动，既丰富了学生的校园文化生活，又陶冶了学生的情操。
7、开展了“校园之声”
为了丰富我校学生的课余生活，我校于10月份开展了“校园之声”
的活动。
8、组织教师参加“书画比赛”，学校还选出了一批优秀的作品，进行了奖励，这个活动不仅陶冶了师生们的情操，更重要的是对学生们的思想道德的培养。
三、加强教研组建设
为了使学校教育教学活动更加有效，我校加强了教研组工作的领导，制定了各项计划，在工作中，定时定点进行业务学习，提高了每位教师的业务素质，使全体教师在组内形成了团结和谐，积极向上的工作氛围。我们在学期初，召开了一次教学经验交流会，学习兄弟学校先进经验，提高了教师的教育教学能力。
四、开展丰富多彩的活动
9、加强班主任工作
学校成立了班主任工作领导小组。
学校每学期组织召开班主任例会，研究班级的情况，交流经验，提出新的要求。每月召开一次班主任经验交流会，总结经验，提高教师的工作质量。
10、加强对教师的课堂教学
学校定期组织全体教师听课活动，并组织教师集体评课。每月底向学校汇报一次教学情况。并将听课记录、听课情况及时公布在教学博客中。
11、组织开展“教研教改活动”
我们在教务处的领导下，积极组织教师开展各种形式的教研活动：
12）学科教研活动。本学期，学校进行“课堂教学技能技巧”大赛。我校的陈丽丽老师获得二等奖，王金梅老师获得三等奖。
13）学科教研活动。本学期我们组织了“课堂教学技能技巧”的比赛。我校的张丽丽老师获得一等奖，李淑梅、张晓霞老师获得二等奖，张淑梅、张晓霞、张晓霞、张晓霞等老师获得优秀奖。
五、抓实常规，抓好养成
养成教育是学校工作中的重点之一。我们在学生的养成教育中，注重抓细节，培养良好的行为习惯。为使学生能养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，我们从小抓日常行为规范的养成教育。利用班队会向学生进行文明礼仪知识的培训，做好班级管理。在学生行为规范方面，我们还要求学生做到“仪容仪表”“行为规范”，并根据教师的教育内容，结合我校学生实际和学校的要求，进行评分。这样既提高了师生的文明意识，
融合教育工作总结 第6篇
在县小学校长室的指导下，我校紧紧围绕“以德立校，育人为本”的办学思想，以教师的师德为先，以校本教研为主体，以课程改革为动力，以学生的终身发展为前提。以“学生的主体，师生的主体”为宗旨。以课程改革为契机，以促进学生全面发展和教学质量的大提高，努力培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为核心，以培养学生的创新能力为主线，以培养学生的创新能力为主要任务。在校园领导的带领下，在全体教师的帮助和共同努力下，开展了各项工作，取得了一定成绩，现总结如下：
学校领导非常重视校本教研工作，把它作为学校发展的重要保证来抓，把它作为提高教育教学质量的重要保证来抓。为了加强对全体教师的业务培训，提高教师素质，我校把校本教研作为提高教师素质的重要手段来抓。
一是领导深入课堂，给予实实在在的指导。校长经常听课，指导教学工作，并把评价的结果及时汇报，帮助教师解决在实际教学中遇到的问题。
二是学校领导深入课堂进行听课，倾听教师的教学感悟。我校领导十分重视校本教研工作，每周一次由校长主持的校本教研活动。通过听课、评课，促进教师的专业成长。
三是通过听课，评课活动促使教师相互学习，取长补短，共同提高。
四是开展集体备课活动。本学年度，我校校本教研活动开展得有声有色。我校的集体备课活动开展的扎扎实实，无论是集体备课、教育教学活动的实施还是校本培训的开展，都取得了明显效果。
1、教师的教育教学观念发生了很大的变化。
2、课改观念不断深入。
3、新课程理念与课堂教学有机结合不断加强。
4、教学目标更加清晰。
一学年来，我校校本教研工作以课程改革为中心，以提高课堂教学质量为中心。在校委会的领导下，坚定不移地贯彻落实县教育局和学校工作会议精神，以全面推进素质教育和新课程标准的要求为主线，坚持以教科研工作为中心，以提高教师的素质和能力为重点，全面落实课程改革，使学校呈现出良好的发展态势。
5、加强教师的思想认识。通过集体教研，教师们更新观念，提高认识，转变了教师的思想观念，树立了为学生服务的思想。
6、学习新课程理念。我校在新理念落实的过程中，注重了学习与实际相结合和学习方法的应用，使教师们认识到了新课程改革的理念与实践中的困惑，并对自己在教学中遇到的难题提供了自己的独特见解，为实际课堂教学做好了准备。
融合教育工作总结 第7篇
为使师生充分认识贯彻落实《网络安全法》的重要性和紧迫性，大力宣传普及《网络安全法》，营造良好舆论氛围，进一步推进学校网络安全管理工作。攀枝花市第十二小学校，开展了《网络安全法》宣传教育和网络安全法知识竞赛活动。
20xx年5月2日，学校德育处组织各班级，开展了“网络安全法”主题班会，首先由学校负责网络安全的信息技术教师徐虎美，到各班进行了《_网络安全法》宣传讲座，针对小学生年龄特点，选取了网络安全法的相应条款进行了学习，随后再由各班主任组织了“网络安全，人人有责”主题教育。
20xx年5月3日，举办了网络安全法知识竞赛。全校三年级以上的班级，在班主任的组织下，认真进行了“网络安全法知识竞赛”，通过知识竞赛，使学生进一步了解了网络安全法具体内容。
此次宣传教育活动，围绕“网络安全”主题，让学生通过图片、信息以及教师的`讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项，提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。教会学生合理安排上网的时间，如何在网上选择性地浏览信息，更好的利用网络促进我们学习的进步。
融合教育工作总结 第8篇
为使师生充分认识贯彻落实《网络安全法》的重要性和紧迫性，大力宣传普及《网络安全法》，营造良好舆论氛围，进一步推进学校网络安全管理工作。攀枝花市第十二小学校，开展了《网络安全法》宣传教育和网络安全法知识竞赛活动。
20xx年5月2日，学校德育处组织各班级，开展了“网络安全法”主题班会，首先由学校负责网络安全的信息技术教师徐虎美，到各班进行了《_网络安全法》宣传讲座，针对小学生年龄特点，选取了网络安全法的相应条款进行了学习，随后再由各班主任组织了“网络安全，人人有责”主题教育。
20xx年5月3日，举办了网络安全法知识竞赛。全校三年级以上的班级，在班主任的组织下，认真进行了“网络安全法知识竞赛”，通过知识竞赛，使学生进一步了解了网络安全法具体内容。
此次宣传教育活动，围绕“网络安全”主题，让学生通过图片、信息以及教师的'讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项，提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。教会学生合理安排上网的时间，如何在网上选择性地浏览信息，更好的利用网络促进我们学习的进步。
融合教育工作总结 第9篇
2022年，按照教育局工作要求，在学校的正确领导下，结合学生的实际情况，积极开展以“学生发展为本，德育为先”为主旋律的师生教育、校园文化艺术教育。现总结如下：
一、深化教育，促进德育工作的有效展开
我校以“德育为首”、“学风建设”为抓手，不断加强学校德育工作。
1、以班级为单位，学校领导深入了解、关心班级学生的思想、学习，帮助学生解决思想和学习中的实际困难，帮助学生解决学习中遇到的实实在在问题，促使学生德智体美劳得到全面发展。
2、以班级为单位召开了“学生发展为本，德育为先”主题的班会，进行德育科研讨论。我们以班级为单位召开了“学生发展为本，德育为先”的班会，进行德育科研讨论。通过学生的思想教育、道德教育、法制教育等，形成了良好的班风。
3、利用各种教育活动，激发学生的荣誉感。我校的“文明班级”、“礼仪班级”、“文明寝室”的评比，在评比过程中，我们注重学生的仪表、仪表等方面的养成，使学生从小有一个好的榜样。
二、加强校园文化建设，提升德育工作的效果
我校一直以来非常重视学校的校园文化建设和教育，在这方面我们做了大量工作。
4、在学校的每一个角落都张贴了名言，以激励学生们爱校爱校。
5、各班级在教室的内墙壁上悬挂名人图片，在校园内张贴名言警句和警句。如在升旗仪式上，各班以名人名言为激励学生们爱校，爱班级的理念，使学生们心中有他人，人人争先。
6、各个班级设有红领巾监督岗对学生进行检查，如在升旗仪式上对全校学生检查、记录在红领巾监督岗中。
7、各班级利用黑板报出一个版面，通过学生自己设计，自己排版，自己制作等形式，加强学生纪律意识和集体荣誉感教育。
8、各班级开展了以“爱学校、爱班级、爱学习”为主题的板报评比活动，每班评比出一、二、三名，并把获奖作为班级和学生个人荣誉的内容张贴在教室内。
三、加强德育队伍建设，提高班主任的整体素质
9.班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。班主任是管理者，要当好班主任，首先要当好班主任，确立班主任工作“兵头将尾”。这个“兵”就是班主任。我们学校有一支“兵”队伍，他的管理理念和管理思路值得我们学习和借鉴，也值得我们去借鉴和学习。
10、我们要求班主任树立正确的人生价值观和教育观。班主任要把学生价值的实现，作为自己义不容辞的责任，把对学生的爱和对事业的热爱落实到实际工作中，以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为桥梁，以课堂教学为主阵地，以家庭教育为主导，以社会教育为辅助，充分发挥班主任的积极性和创造性。
总之，在新的世纪，新的形势对班主任的素质要求更高，在今后的班主任工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断提高自己的业务水平和班主任的专业化水平，使自己早日成为一名优秀的班主任。
融合教育工作总结 第10篇
1、草拟创新创业实践工坊日常规范与仪器安全使用管理细则。
2、协助主任完成创新创业实践平台美妆工坊、产品设计工坊的规划和建设工作，对工坊的教育目标和意义、定位、工作主体、业务开展模式、执行方案进行了模式探索、分析与总结，形成了较完整的专创融合运行模式。
组织工坊学生申报创业启明星项目3项。
3、组织我院同学参加弘瑞3D打印公司关于建模及打印的相关培训，开拓同学们的知识视野，校外学习是校内学习的有效补充，在院内召开工坊3D打印学习心得交流会，并制定下一步工作计划。
4、组织创业社团同学为迎接专家到校，积极开展产品设计、原型制作、展览布置、讲解准备、及校园服务工作。同时联合我院多位教师与企业进行的沟通与对接，主要从科研学习指导方面、样品制备方面、社会需求方面进行了考察和实践性尝试。
5、工坊团队参与社会实践活动，使同学们将所学所创应用于社会服务，并取得了初步成果。
(1)健康护肤指导与测试，服务我院教师18人次，服务学生35人次。
（2）创建微信用户团首次吸粉52人，已形成良好互动形式。
（3）样品中选择面膜一款，进行有偿试用，成功的吸引了消费群体。
6、学生社会实践活动
（1）带领创新创业工坊的同学们圆满完成了“中国儿童中心”以环保为主题的“环境友好，皂就幸福”公益活动，受到了主办方、家长和孩子们的一致好评。
有近20个家庭参加了此次活动，从主题选择、实验设计、教学内容到现场主持、交流互动及摄影摄像，全部由来自我院不同专业、不同年级的大学生们合作完成。参与该项目的.同学们带给大家不仅仅是手工皂制作的化学过程，更多得培养与传递给了孩子与家长们环境友好的生活理念和生活方式，大家通过亲手制作独一无二的专属手工皂及设计了包装盒的装饰品，不仅收获的了成功的喜悦，更促进父母与孩子之间爱的流淌。
融合教育工作总结 第11篇
教师培养工作总结;; 近年来,随着教育事业的迅速发展,我国的职业教育水平也在不 断提高,各地方职业学校都在实施教育的 品牌 战略,让 品牌 教师 支撑 品牌 专业,让 品牌 专业支撑 品牌 学校。而对 ......
学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总 结 xx 年理想信念教育工作总结理想信念是人们对未来的向往和追求,一旦形成,就会成为支配 和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族 ......
融合教育工作总结 第12篇
全纳教育工作总结2 全纳教育工作总结 在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童的学习问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都......
2020 年学校新八德教育工作总结 2020 年学校新八德教育工作总结导读:范文 2020 年学校新八德教育工作总结【范文一:学校新八德教育工作总结】人无德不立,国无德不强;人无法不立,国无法不治。德育工作 是学校的首要工作,以德育为先是......
融合教育工作总结 第13篇
通过学习，我掌握了在多技术环境下，合理使用多种教学技术开展线上教学。我在多技术融合教学的方法与策略能力点提升方面取得一定效果，学会在多技术的融合课堂中，将信息技术融合创新于课堂中的难点和重点，帮助学生理解掌握知识。还学会在教学中融合应用PPT课件、思维导图、word、班级QQ微信群、网络等信息化工具组织学生采取自主、合作、交流的学习方式进行学习。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高。
随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经全面推进素质教育，教育信息化的推进要求在中小学普及信息技术教育，而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术与其他学科相融的一种教学模式。
多技术融合教学的方法是把信息技术有机融合在各个学科教学过程中，使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，从而更好地培养其协作意识和自主能力。多技术融合教学的方法并不是一个简单的信息手段如何使用的问题，而是涉及了教育思想、教育学观念、教育学的理论等根本性的问题，其目的是为了给学生创设一个自主探索、合作学习的环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，可以说，多技术融合教学的方法是一个改革教学结构，使教与学达到最优效果的过程。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的过程是唤起少年特有的对知识兴趣的一个重要的条件。”如果学生在认识世界而且在认识自我的时候不能形成这种自我体验，就不可能有对知识的兴趣。学生的兴趣不是自发产生的，需要教师去引导。激发学生学习兴趣，帮助学生形成学习动机，是教学得以成功的重要条件多技术融合教学的'方法。充分激发了学生的学习兴趣，例如：在教学《坐井观天》这一课文时，我通过课件，结合生活，让学生一起做动作，体会青蛙和小鸟的感情，创设具体的情境，让学生更能体会课文中主人公的情感，这样就能更好地朗读课文，达到教学目标。
技术融合教学具有直观、形象、具体、生活化的特点，运用多技术融合媒体，创设情景。使抽象概念具体化，使难理解的问题容易化，如教学《坐井观天》一课时，为了让学生更好地理解“无边无际”一词，我通过出示大海、沙漠、星空等的课件，让学生结合生活中可见的无边无际的事物，更为具体可感地让学生理解“无边无际”这个词语的意思。同时，在引导学生有感情地朗读课文时，我采用动画效果，突出重点，让学生进行各种形式的活动。由于操作具有游戏性，孩子们参与性较高，课堂气氛非常活跃，有机地将知识与趣味性融为一体。
在多技术环境下，我们能更合理使用多种教学工具，更充分地利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学。另外，信息技术可以让我们根据前期教学数据进行教学分析，做好教学设计，根据学生的学习情况，及时反馈学习，根据学生的学习情况合理地调整教学内容。
融合教育工作总结 第14篇
我校是一所普通的小学，是一所农村的小学，教育质量和办学水平都不高，学生的文化水平也较低。但是，在教育局和学区的正确领导下，我校始终坚持以“育人为本，德育为先”思想，坚持“育人”的宗旨，加强学生的思想品德教育和养成教育，以“自主、合作、探索”的教学方式，提高了学校德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现将我校本学期的工作情况总结如下：
一、加强领导，建立健全德育组织机构和工作制度。
1、学校以理论和“”重要思想为指导，认真贯彻执行《中小学德育》和《义务教育法》，以爱国主义、集体主义教育为首要内容。我校根据教育局、学区、学区的总体工作目标，制订切实可行的德育工作计划，把德育工作纳入学校议事日程。
2、加强了班主任队伍建设，进一步促进了班级管理工作，形成了以班主任为主体的德育网络。学校定期召开班主任工作会议，研究德育工作，强化对学生的养成教育。利用升旗仪式及国旗下讲话对学生进行德育教育，让学生明确德育工作的重要性。通过丰富多彩的教育活动，使学生接受心中的教育，从而使德育教育真正融入学生生活、生活的轨道上去，使每个学生都养成良好的人生观，为服务，为社会奉献，为他人服务。
二、重视德育的主渠道性和针对性。
3、我校在德育工作中，重视了对学生的思想道德建设工作，通过活动的开展来加强德育教育和引导，使学校的德育工作从“要我学习”向“我要学习”转变。通过活动，使学生树立起正确的人生观，价值观和世界观。
4、我们以学校为主阵地，以班级为单位，开展“养成教育月”活动，以“文明班级”评比和“优胜班级”评比为契机，进一步加强了学校常规管理，强化了良好班风、学风的建设。
5、我校在抓班级文化建设的同时，注重对学生进行爱国主义教育和传统教育、理想教育。通过学习，使全校师生对国家的发展有了更为深刻的认识，进一步明晰了学习的意义、学习的目标。
6、在开展爱国主义、集体主义和社会主义教育工作的同时，学校组织开展了一系列的爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，如“我心中的先辈”征文活动，“我爱家乡”征文活动。学生以主人翁的姿态投入到学习生活中，体会“我为家乡做贡献”的乐趣。
三、加强校内宣传工作，提供师生对国家、地方、学校的认识和了解。
7、我校通过橱窗和板报等宣传媒介，进行爱国主义、集体主义教育，增强了学校的凝聚力。
8、我校充分利用校内外的宣传阵地，进行学校各处室的宣传教育。学校每月进行一次升旗仪式和国旗下讲话，使全校师生受教育率达到100%。
9、我校在学生中开展爱国主义教育，通过宣传橱窗、板报等形式进行了爱国主义、集体主义教育，使学生树立起正确的人生观、价值观、世界观。
10、我校通过各种方式增强了学生的爱国主义和民族意识，让学生知道了自己是中国人。
11、我校充分利用校内外的教育阵地，进行爱国主义、集体主义教育和传统教育。通过宣传橱窗、板报、广播站进行了爱国主义、集体主义和社会主义教育，使学生树立起了正确的人生观、价值观和世界观。
12、我校还充分利用校内外的教育阵地，进行了爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强了学生的爱国情感。